Kuzey Makedonya’da ilkokul öğrencilerinin okuduğunu anlama temelli uluslararası testlerde düşük başarı gösterdiği ortaya çıktı. Sosyolojik ve Politik Araştırmalar Enstitüsü’nün araştırmasına göre çocuklar giderek daha az okuyor, buna karşılık daha fazla zamanlarını video içeriklerle geçiriyor.
Araştırmaya katılan 4. ve 8. sınıf öğrencilerinin büyük bir kısmının ders konularını yeterince anlamadığı, yarısının ise zayıf ve okunaksız el yazısına sahip olduğu belirlendi. Öğrenciler ayrıca kendi görüşlerini ifade etmekte zorlanıyor.
Uzmanlara göre bu durumun başlıca nedenlerinden biri aşırı cep telefonu kullanımı. Eğitici değeri düşük video içeriklerin yoğun tüketimi de öğrenme sürecini olumsuz etkiliyor.
Araştırmada, eğitim programlarının çocukların yaşına uygun şekilde yeniden düzenlenmesi ve ailelerin çocukları sadece notlar üzerinden değil, okuma ve yazma becerilerini geliştirmeye teşvik etmesi gerektiği vurgulandı.
Mart-Nisan 2025 döneminde yapılan araştırma, Üsküp’teki 10 ilkokulda öğrenim gören toplam 1.288 öğrenciyle gerçekleştirildi.
